MARIA MONTESORI (Video)

La película que se nos ha sido proporcionada, pues nos data la historia de María Montessori, la cual fue una sobresaliente mujer, su nombre y su importancia radica por muchos motivos entre el primer pilar está en que fue la primera estudiante mujer a cual se le permitía el ingreso a la universidad, rompiendo con los paradigmas de la época, ya que en dichas épocas la educación solo estaba al alcance de los varones.

Nació el 31 de agosto de 1870 en Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia, en el seno de una familia burguesa católica. Sus padres fueron Renilde Stoppani y Alessandro Montessori, militar de profesión y hombre muy estricto; sin embargo, en su familia se reconocía el derecho a cierta educación de la mujer.Fue una educadora, científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista y humanista italiana.

Vemos que su primer contacto con la universidad no fue tan amical por lo mismo de que era la única mujer dentro de ella, así como también vemos mas adelante que Montessori significa la puerta para todas las mujer para que tengan acceso a la educación.

Según la película proyecta la señora Montessori al estudiar en la Facultad de Medicina de la Universidad de Roma "La Sapienza", egresando como la primera mujer médico, participo apoyando a una Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma.

Tiene un romance con Giuseppe Montesano, psiquiatra y profesor suyo, del cual nació su hijo Mario, el cual fue separado de su madre desde su muy pequeño. La profunda desilusión que le causó el abandono del médico y el arrebato de su hijo, llevó a María Montessori a afiliarse al movimiento feminista, del que fue representante a nivel nacional e internacional, y representó a Italia en los Congresos de Berlín (1896) y de Londres (1899)

Vemos a su vez que tiene un interés por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y escribir, esta afición lo vemos desde su desempeño en la Clínica Psiquiátrica Universitaria de Roma con los niños que estaban albergados allí. Desarrolló sus propios métodos que aplicó más tarde a toda clase de niños. A través de su práctica profesional llegó a la conclusión de que los niños «se construyen a sí mismos» a partir de elementos del ambiente y, para comprobarlo, volvió a las aulas universitarias a estudiar psicología.